河北经济日报讯（通讯员 王志清）河北北方学院围绕立德树人根本任务，以“文化长廊”德育宣传为主要阵地，深度挖掘学校红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化三张文化名片，着力完善育人资源、过程、环境、载体、力量、效果六大育人要素，承载着党史学习教育、党建引领、理论阐释、价值引导、知识科普的多重职能，创新红色文化协同培养体系，构建“1136”实践育人模式。
传承红色基因，挖掘三张名片育人资源
着力“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。不断深化红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化三张文化名片的协同联动，充分挖掘育人资源。一是浸润红色文化内涵。重视学校及周边地区红色文化资源搜集整理工作，深挖察哈尔自卫军、晋察冀边区首府张家口时期的红色文化以及白求恩与学校的历史渊源等一系列校区红色文化资源、建设基地等。二是根植红色文化沃土。充分利用学校校史馆，结合文史资料、校史记忆等校史资料，以及师生在弘扬白求恩精神和弘扬冬奥文化中的典型事迹，充分调研师生需求，以专业化视角开展提升师生家国情怀相关活动。三是滋养红色文化精髓。以学校建校百年历史中涌现出的革命先辈，打造一系列育人品牌活动，教育引导广大青年学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的伟大情怀。
衔接六大环节，提升红色文化育人实效。
深挖育人资源，让身边的红色文化“火”起来。察哈尔民众抗日同盟军和察哈尔自卫军抗战，是红色察哈尔文化的闪亮篇章，也是学校乃至张家口教育立德树人的宝贵资源，通过“研、学、讲、赛、展、行”六种模式，深入红色教育，充分发挥“红色精神”的引领作用。持续推进红色宣讲，开展红色大讲堂，创新举办红色展览，开展读红色经典分享会，开展党史知识竞赛，在察哈尔烈士陵园馆开展缅怀革命先烈活动，引导学生做到知史爱党、知史爱国、知史爱校。
完善育人过程，让五育并举育人体系“通”起来。打通“知”“行”两个教育环节，贯通理论、校园、社会、网络“四个”课堂，联通学校、家庭、社会及学生四个教育主体，提升思政课思想性、理论性、针对性、实效性，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。组建党史宣讲团、生态调研实践小分队，奔赴田间地头、科研院所、革命老区、脱贫一线讲党史、感党恩、颂党情，在学思践悟中促进价值引领。弘扬志愿服务精神，着力打造“萤火微光”志愿服务体系，学校志愿服务工作多次获得省级、国家级表彰。
美化育人环境，让校园文化建设“亮”起来。学校以校园社团文化节、美食节、心理健康节、读书节等师生广泛参与的特色庆祝活动为主体，发挥校园文化育人功能，开展了一系列健康向上、形式多样的校园文化活动。增添环形跑道、白求恩像、孔子像、砺生石、日晷、凉亭、口袋公园等多处建筑景观，校园环境得到了优化美化。
联通育人载体，让网络思政育人“活”起来。创建名师名家专栏。充分利用校史馆、文化长廊，增强广大师生的归属感、认同感和荣誉感；创建青年榜样展示专栏。对冬奥志愿者等学生青年榜样、全国“最美辅导员”等教师榜样进行联合宣传报道，扩大榜样的影响力。创建师生微课堂专栏。通过中国故事青年说的方式，传递青年好声音。创建学校文化长廊线下专栏。长廊形成系列学校成果展，全方位地展示校园文化成果，为提升育人实效提供坚实保障。创建科普知识专栏。促进大学生的全面发展，增强思政教育的吸引力和感染力。
壮大育人力量，让四个教育主体“动”起来。结合中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、冬奥文化，积极营造了知史爱党、知史爱国的浓厚氛围，全面推进思政教育入脑入心、走深走实。如《百年歌诗》《岁月征程》《强国有我 青春有为》受到师生的广泛好评，在校园内形成良好网络舆论氛围，不断完善思政教育体系，形成以数字化为支撑的自主管理、自主学习、自助服务、自主实践的育人生态。
强化育人效果，让师生群众满意度“高”起来。全力打造并推进“大思政”育人体系，学生培养质量稳步提升。将校史馆参观学习作为新生入学教育和毕业教育的重要常规内容。在冬奥服务、志愿服务、思政工作中多次受到表扬和感谢，得到了社会的广泛认可。
在百年办学历程中，红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化，是学校精神谱系中的三张文化名片，是办学治校的宝贵精神财富和励志育才的特色资源。新时代新征程，传承发展好三张文化名片，对于学校建设地方性、应用性、综合性高水平教学型大学，打造冀北名校、朗润北院大学品牌，构建“思想润心、文化润身、涵育道德、点燃激情”为内核的育人体系，服务地域经济文化建设具有重要意义。
